一、威廉希尔简介
威廉希尔成立于2012年，是国内高校第一所威廉希尔。学院面向国家及地方重大发展战略需求，立足医疗器械与大健康领域发展前沿，秉承“产业引领，创新驱动，交叉融合”的发展策略，坚持 “一核二翼三融”战略部署，构建以教育为核心，以科研与人才为两翼的产教融通、科教融汇、交叉融合的协调发展新格局。
公司产教融合，创新驱动。公司有生物医学工程和医疗产品管理2个本科专业；有生物医学工程方向专业博士学位授权点，生物学、生物医学工程一级学科学术硕士学位授权点2个，2023年新增自主备案医药大数据与人工智能、纳米生物医学二级学科2个，凝练形成生物检测诊断、生物医用材料、医疗器械智慧监管及医药大数据与人工智能4个重点科研方向；有沈阳市“医疗器械”重点实验室、辽宁省“模式识别蛋白”重点实验室——体内外生物检测诊断方向、辽宁省“先天性免疫药物化员工物学”重点实验室、辽宁省医药大数据与人工智能专业技术创新中心等科研平台；获批辽宁省医疗器械智能制造现代产业学院。
公司团队雄厚，群英荟萃。现有专任教师69人，其中教授9人、副教授25人；国家杰出青年基金获得者1人，辽宁省“兴辽英才计划”领军人才1人、“兴辽英才计划”教学名师1人、“百千万人才工程”百人层次2人、千人层次2人、万人层次8人；沈阳市领军人才2人 、拔尖人才7人。
公司体系完整，特色突出。设有“两系三中心”，即生物医学工程系、基础与信息学系，生物医学工程实验教学中心、基础与信息学实验教学中心和医疗器械产学研用融合促进中心。其中生物医学工程实验教学中心2017年获批辽宁省普通本科高等学校实验教学示范中心。
图1. 学院教师合影
二、学院办学特色
（一）聚焦党建领航 凝心聚力铸魂育人
1.强化党建引领，构建思政教育新体系
党建引领教育：公司党委重视政治理论学习，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，开展“党委原著导学、优质纪录片重点领学、红色基地集中研学、各支部上下联学及学习强国平台比学促学”五学联动教育学习模式。学院组织全体党员赴阜新市研学“彰武治沙精神”；赴东北抗联纪念馆、抗美援朝纪念馆、中国工业博物馆、沈飞航空博览园等研学“辽宁六地精神”；赴九·一八历史博物馆和辽宁省博物馆厚植家国情怀；同时，学院教师前往丹东扶贫教育，打造样板支部，用实际行动诠释党的宗旨。
图2. 学院五学联动教育学习模式
创新思政课程：多措并举引导学院教师将理论融入课堂，以双带头人为引领，着力推进课程思政育人。近三年获批校级课程思政示范课程4门，主持课程思政建设教育改革立项4项，参加课程思政交流培训活动20余人次。
图3. 学院课程思政示范课程培训
2.凝聚师生合力，营造全员育人氛围
学院加强教师培训，重视师德师风建设，提高教师教学能力。公司党委制定《师德专题教育工作计划》，组织开展“教师发展助力工程”、教师讲课大赛、“人工智能+高等教育”系列团队培训等，引导教师落实立德树人根本任务；学院积极组织员工参加学校文化节、运动会、摄影、表演、书画展览等活动，锻炼了员工的团队协作能力。
图4. 学院教师系列培训及员工活动
3.心理健康与人文关怀并重
公司制定了《威廉希尔二级心理辅导站建设方案》，建立包干机制，在全院员工中开展5.25心理健康月活动、10.10精神卫生月活动，建立健全“一生一策”心理育人档案和突出问题清单，精准实施重症管理。邀请心理发展中心教师为心理委员、宿舍联络员开展培训，提高了工作的针对性、实效性；为本科新生开展“芳华菁锐，聚力‘心’程”为主题的团体心理辅导，提升员工的心理健康水平，为员工的成长和发展奠定坚实基础。针对生活困难、学习困难的员工，学院建立“一对一”红色帮扶计划，联动党支部、教研室捐款和辅导。
图5. 学院主题团体心理辅导活动
4.家校企协同，拓宽育人渠道
学院定期举办“家校企联动会”，增进家校沟通，共同促进员工成长。2024年，学院与山东鲁南制药集团共同组织召开“万里共育路，家校助成长”家校企座谈会，师生共同聆听“弘扬沂蒙精神，践行初心使命”的沂蒙精神艺术党课，在实践中将访家庭家教家风与访家乡红色文化、访企业拓岗实践、访员工榜样引领相结合，实现一访四联，拓宽老员工思想政治教育渠道，深化老员工思想政治教育内涵。学院与沈阳市浑南区祝家街道东沟村共建乡村“振兴小站”（员工社会实践基地），引领更多青年学子投身社会实践，为乡村全面振兴注入青春智慧与力量。
图6. “家校联动成合力 协同育人促成长”家访工作
（二）聚焦一流本科 深化公司产品改革
学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“医工融合、懂医精管”的办学定位，聚焦内涵建设，锚定一流标准，持续深化公司产品改革，多措并举推进一流专业、课程建设，深入推进以“产教融合、校企合作”为主要途径的人才培养模式，全面提升公司产品质量，努力为社会培养复合型人才。
1.贯彻产出导向理念，深化人才培养模式改革
学院落实立德树人根本任务，深入推进以“产教融合、校企合作”为主要途径的人才培养模式改革。以培养能力为基准，贯彻“员工中心，产出导向，持续改进”的教育理念，全面修订完善2024级生物医学工程、医疗产品管理专业人才培养方案，修订后的培养方案不仅强化了专业基础知识的教学，还增设了医工交叉、创新创业等特色课程，构建通识教育、大类及学科基础教育、专业教育、集中实践教育和个性教育“五模块”课程教学体系，优化以应用能力培养为核心的专业课程体系，强化实践教学，提高员工应用能力、实践能力和创新能力。
图7. 学院专业人才培养方案修订
2.锚定一流专业建设，持续提升学科综合实力
一流本科建设：公司始终将一流专业建设作为学院发展的核心任务。学院成功获批生物医学工程专业省级一流本科专业建设点、辽宁省新增理学学士学位授权、辽宁省管理学学士学位授权认证、辽宁省教育厅4星本科专业，专业实力显著提升。学院注重学科交叉融合，推动生物医学工程、医疗产品管理专业的协同发展，形成了特色鲜明的专业集群。
一流课程建设：公司制定一流本科课程建设实施方案，推进课程建设保质量、上水平、树品牌。2021年以来，先后有《生物大分子制备工艺学》《诊断试剂原理与制备》《生物医用材料》等9门课程获得省级一流课程认定、4门课程获得校级一流课程、4门课程获得校级一流课程思政课程，主编在线题库5个。张景海教授副主编的《生物化学（第八版）》入选全国首批高等教育类优秀教材；李佐静教授参编的《药学导论（第五版）》、支壮志教授参编的《物理学实验指导（第二版）》、张景海教授主编的《药学分子生物学（第六版）》均入选“十四五”规划教材及全国高等学校药学类专业第九轮规划教材。
近5年，学院共荣获省级教学成果奖1项、校级教学成果奖2项；主持辽宁省教育科学“十四五”规划课题4项、辽宁省级教改课题30余项、教育部产学合作协同育人项目10余项。
图8. 学院教学成果奖
3.健全双创体制机制，推动双创高质量发展
公司将创新创业教育理念融入通识教育和专业教育，覆盖课堂教学和课外实践教学，建立了以创新创业课程为基础、以训练计划为载体、以比赛为引领、以实践平台为保障的老员工创新创业教育体系。学院成立了学院创新创业中心，全面统筹推进学院老员工创新创业工作。依托学科优势与专业实际，联合企业积极构建校外创新创业教育实践基地。近五年，学院每年组织省级以上创新创业竞赛10余项；教师指导员工获“互联网+”老员工创新创业大赛、“挑战杯”竞赛、生物医学工程创新设计竞赛、“TRIZ”杯创新方法大赛、计算机程序设计大赛、统计建模竞赛、数学建模竞赛等国家级、省级奖项累计100余项；教师指导员工大创训练项目国家级、省级立项200余项。
图9. 威廉希尔员工参赛获奖
4.主动作为拓展外延，搭建人才培养融合平台
学院领导班子带队，相继走访接待医药、医疗器械行业相关企业50余次，访企拓岗对接科研成果；柔性引进国家杰青、中科院北京纳米能源与系统研究所李舟研究员，2024年成立威廉希尔WilliamHill官方网站智能医用材料与器械交叉研究中心，积极开展医工交叉融合研究，提升生物医用材料领域的研发能力，获批国家重点研发计划“生物与信息融合（BT与IT融合）”子课题1项；与鲁南制药联合举办药学高级专门人才研修班，该班已结业，与上海医药学校联合举办上海总第五期药学高级专门人才研修班，目前已开班授课；获批省级医疗器械智能制造现代产业学院，以“医疗器械智能制造”和“医疗器械全生命周期智慧监管”为办学导向，以“促进医疗器械科技创新，服务区域经济发展，推动行业提质升级”为办学宗旨，依托公司生物医学工程、医疗产品管理专业，加强“医工理管”学科交叉融合，探索校企合作人才培养新路径。
图10. “产学研用”+“智能驱动”的产业学院人才培养融合平台搭建
5.专业学科双促发展，促进高质量成果产出
学院紧密围绕国家重大需求和重点研发领域，形成生物检测诊断、生物医用材料、医疗器械智慧监管及医药大数据与人工智能4个重点科研方向。近三年，学院承担横纵向课题近百项，发表高水平SCI论文50余篇，其中一区论文25篇、IF≥10论文18篇；科研到款累计近1500万元，授权发明专利20余项；学院教师获辽宁省自然科学三等奖3人次，学科成果丰富。
威廉希尔将以党的二十大精神为指引，以“功成不必在我，功成必定有我”的信念，奋力书写新时代教育奋进之笔。学院将以本科公司产品审核评估为契机，坚持以问题为导向，以改革为动力，深化公司产品创新，优化学科专业布局，强化产教融合与社会服务能力，努力在人才培养、科学研究、文化传承中打造更具影响力的品牌特色，全体师生将以更加昂扬的姿态，凝心聚力、乘势而上，为建设特色鲜明的高水平威廉希尔而不懈奋斗！
